Świat owadów – zajęcie przyrodnicze ( I7,9, IV2,5,8,11,15,18).
Cele: – kształtowanie empatycznego stosunku do świata zwierząt
– poznanie różnych gatunków owadów
– kształtowanie umiejętności opisywania
– wzbogacanie i usystematyzowanie wiadomości o środowisku przyrodniczym.
Propozycje:
1. “Świat owadów” – prezentujemy plansze z owadami i opowiadamy o charakterystycznych cechach najpopularniejszych owadów. Możemy pokazać filmik “W świecie owadów”.
2. Zabawa słowna “Co to za owad?”. Dziecko opisuje wybrany przez siebie owad. Uczestnicy odgadują jego nazwę.
3. Zabawa orientacyjno – porządkowa “Ucieczka przed osą”. Dzieci biegają wokół rozłożonych na podłodze obręczy. Na klaśnięcie, które oznacza niebezpieczeństwo (zbliżanie się roju os), dzieci wskakują do obręczy. Podwójne klaśnięcie oznacza, że osy odleciały i dzieci mogą wyjść ze swoich kryjówek.
4. Wykonanie ćwiczenia w KP4 (ćw. 1, s. 44) – utrwalenie wiadomości o owadach poprzez rozwiązywanie zagadek.
5. Zabawa plastyczna “Owady”. Rozdajemy dzieciom kartki z konturami owadów np.: motyl, biedronka, pszczoła. Dzieci mają za zadanie wypełnić sylwety plasteliną.
6. “Owady na łące” – improwizacja ruchowa do wybranej muzyki (dowolnej).
7. Ćwiczenie słuchu fonemowego “Świat owadów”. Dzieci siedzą na dywanie. Przed nimi rozkładamy kartoniki z literami: M, W, O, P, K. Dzieci losują kartonik i podają nazwę owada, która rozpoczyna się daną literą (głoską) (np.: M- mucha, mrówka, motyl).
8. Wykonanie pajęczynek (KA, k.28-30) – dzieci nawlekają owady na pajęczynkę z liczbą 10.
9. Obejrzenie filmiku Między nami owadami lub Robaczki z zaginionej doliny – kanał YouTube.
10. Przygody pszczółki Mai – bajka rysunkowa.
11. Wysłuchanie piosenki “Motylki” lub “Kolorowym być Motylem”- YouTube.
12
cze