Dzień i noc -28.04.2020 r.

Śpiewamy na melodię  Panie Janie.

Pora wstawać, pora wstawać, słonko już budzi się,

Ukłoń się głęboko, w górę skocz wysoko

Sięgnij stóp, przysiad zrób.

2. Rozwiązanie zagadek :

1.Żółte, okrągłe, wysoko na niebie, wysyła promienie do mnie i do ciebie. (słońce)

2. Bywa kulisty, bywa jak rożek, pojawia się nocą w srebrzystym kolorze. (księżyc)

3. Rozsypane po niebie nocą, w złocistym kolorze do nas migocą. (gwiazdy)

 

3.Wysłuchanie tekstu literackiego D. Gellner Smok.

Przyszedł sobie smok. Nazywał się MROK. Najpierw połkną wszystkie szkiełka, koraliki, świecidełka, pęknięte lusterko i pasek z klamerką. Potem w kuchni siadł, wszystkie blaski zjadł. Zlizał z filiżanki wzorki pozłacane i ze szklanek wszystkich kryształowe listki. Wreszcie dłuuugim skokiem przeleciał nad blokiem. Wypił światła z okiem, tupnął smocza nogą, świat otoczył mrokiem.

Dziecko odpowiada na pytania:  Co zrobił smok?, Jak się nazywał?, Jak myślicie, dlaczego się tak nazywał? Co smok zjadał?  Co się w końcu stało?

4. O jakiej porze dnia? – dziecko określa, kiedy wykonuje się pewne czynności – rano czy wieczorem. Podnosi kartkę ze słońcem lub księżycem (albo obie jednocześnie). Rodzic podaje zdania, np.
Budzimy się
Kładziemy się spać
Myjemy zęby
Jemy obiad.

5. Wyjaśnienie następstwa dnia i nocy – zabawa badawcza z globusem i latarką, Kiedy jest noc?

Prezentujemy dzieciom globus (można zastąpić piłką). Tłumaczymy, że jest to model kuli ziemskiej. Kawałkiem plasteliny zaznaczamy miejsce, w którym się znajdujemy. Latarka to słońce. Wyjaśniamy, że po dniu zawsze przychodzi noc. Obracamy globusem, świecąc na niego nieruchomo latarką. Dzieci zauważają ,że gdy na jednej półkuli panuje noc, na drugiej jest dzień.