– wprowadzenie cyfry 9,
– doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi,
– porównywanie liczebności zbiorów,
– poszerzanie słownika czynnego dzieci,
– rozwijanie logicznego myślenia,
– rozwijanie sprawności ruchowej.
1. „Reżyser – kto to taki?” – rozmowa z dziećmi.
Czym zajmuje się reżyser? – przypomnienie wiadomości z poprzednich zajęć.
(wybiera historię, którą chce pokazać – decyduje, o czym będzie film lub przedstawienie; wybiera aktorów do ról; mówi, jak mają grać, jak się poruszać; decyduje nawet o tym, jak mają być ubrani, czyli jakie kostiumy trzeba przygotować).
Dokończcie zdanie: Reżyser ma dużo obowiązków, ponieważ…
2. „Reżyser podczas pracy” – zabawa ruchowa.
Jedno z dzieci – reżyser siada na krześle. W rękach trzyma tubę z papieru. Pozostałe dzieci to aktorzy; reżyser mówi, jakie czynności mają wykonywać, np. Szybko biegajcie, podskakujcie jak małe piłeczki, skradacie się jak lwy. Co jakiś czas następuje zmiana reżysera.
Do tej zabawy możecie zaprosić np., rodzeństwo.
3. „Zapoznanie z liczbą 9– zabawy matematyczne.
Zabawa z dowolnymi przedmiotami
Połóż na podłodze lub biurku dowolne przedmioty, najpierw 8 przedmiotów, a następnie dołóż jeszcze 1 przedmiot. Przelicz ponownie, ile teraz jest przedmiotów?
Zabawa ruchowa
podskocz 9 razy, zrób 9 przysiadów, wykonaj 9 pajacyków, zrób 9 kroków, klaśnij 9 razy
4. Prezentacja cyfry 9 (L63), omówienie kształtu.
Kreślenie ręką cyfry 9 w powietrzu, pisanie palcem na biurku, wodzenie palcem po śladzie.
Układanie cyfry 9 ze sznurka, tasiemki lub koralików.
5. Praca z L63 – utrwalenie cyfry 9, pisanie cyfry w tunelu, po śladzie, po kropkach i samodzielnie
6. Praca z KP4.10 – tworzenie zbiorów 9-elementowych, dodawanie, posługiwanie się liczebnikami porządkowymi
7. Gimnastyka w domu i w przedszkolu